Dr. Borosán Lívia
- A mentális képalkotás és az afantázia vizsgálata sportolói mintán
- Fekete pedagógia a testnevelő tanári és edzői munkában
- A tanítási stílusok spektrumának kultúrák közötti vizsgálata a testnevelésben: a teljesítménymotivációs célok, a metakogníció és az önhatékonyság szerepe
- A sport hatása a személyiség fejlődésére
- Vezetői személyiségtípusok szimbólumrendszere, a vezetők hatása a szervezeti tagok szervezethez való viszonyához, szervezet egészének eredményességére, hatékonyságára
Budainé dr. Csepela Yvette
- A sportági akadémiai képzések pedagógiai jellegű vizsgálata
- A szurkolók szerepe a sportteljesítményben
- A zenés-táncos mozgásformák helye és szerepe az iskolai testnevelésben
- A kiválasztás, tehetség - tehetséggondozás pedagógiai kérdései atestnevelésben és a sportban
- A sportközvetítések, sportműsorok vizsgálata sportpedagógiai szempontból
- A 21. századi mozgásformák és azok pedagógiai hatásai az iskolai testnevelésben és sportban
Dr. habil Soós István
- A pszichikai állapotok (a hangulat és az érzelmek) hatása a hallgatói vizsga- és sportteljesítményre - Mood State and Emotional Intelligence in Academic and Sport Settings (társkutatóként, 2004-)
- Az ülő életmódú tinédzserek és az inaktív életmód kutatása, valamint ennek a jelenségnek kultúrák közötti vizsgálata - Cross-Cultural Extension of Project STIL (Sedentary Teenagers, Inactive Lifestyles) (témavezetőként, 2005-)
- Az észlelt autonómia hatásának kutatása, és a testnevelés órai motiváció lehetséges transzferálódása a fiatalok szabadidős viselkedésére, 4 országra (Magyarország Egyesült Királyság, Románia és Szlovákia) kiterjedő vizsgálat - Perceived Autonomy Support in Exercise Settings (témavezetőként, 2016-)
- Az élsportolók mentális egészségének kutatása a sportteljesítménnyel összefüggésben (társkutatóként, 2017-)
- A mindennapos testnevelés és a szivacskézilabdázás kutatása Magyarországon (társkutatóként, 2017-)
- A testnevelő tanárok motivációs stratégiáinak vizsgálata 3 országban (az Egyesült Királyságban, Spanyolországban és Magyarországon) (társkutatóként, 2018-)
- A tanítási stílusok spektrumának kultúrák közötti vizsgálata a testnevelésben: a teljesítménymotivációs célok, a metakogníció és az önhatékonyság szerepe (2026-)
Dr. Ceren Nur Temiz
- Bullying attitudes, beliefs, prevention and intervention strategies of Hungarian physical education teacher candidates and their relationship to personal and social responsibility
- Hungarian adaptation and psychometric testing of instruments measuring bullying attitudes, intervention strategies and teacher self-efficacy
- Developing evidence-based bullying prevention and intervention course content for Hungarian physical education teacher candidates
Dr. Borosán Lívia
- Neveléssel kapcsolatos nézetek: pedagógus, diák, szülők vonatkozásában
- A mindennapos testnevelés hatása a személyiség fejlődésére/megvalósítási lehetőségek a gyakorlatban
- Kezdő pedagógus problémái
- Reflektivitás a pedagógiai tevékenységben
- Az egészséges életmódra nevelés pedagógiai lehetőségei
Budainé dr. Csepela Yvette
- Egyéni és csapatsportok edző- sportoló interakcióinak vizsgálata
- A sportolói mikrokörnyezet szerepe a sportágválasztásban
- A néptánc jelentősége a 2-6 éves korú gyermekek mozgásügyességének fejlesztésében
- A ritmikus gimnasztika előkészítő mozgásainak felhasználása a korai mozgásfejlesztő programokban
- Az alapfokú művészetoktatási intézmények működésének és tapasztalatainak elemzése, kutatása
Prof Dr. Hamar Pál
- A testnevelési tantervek teoretikus vizsgálata hazai és nemzetközi összehasonlításban
- A testnevelési tantervkészítés és -fejlesztés 21. századi módszertani lehetőségei
- Testnevelés tantárgy-pedagógiai vizsgálatok sportágspecifikus vonatkozásokban
Dr. habil Soós István
- Diplomamunka
- A tanulók motivációja a modern technikai eszközök használatára, a képernyő előtt töltött idő és ennek pedagógiai vonatkozásai
- Sportolók (egyéni és csapat) motivációja és ennek nevelési vonatkozásai
- A testnevelő tanárok, illetve edzők személyisége és ennek megjelenése pedagógiai m unkájuk során
- TDK
- Neveléssel ellensúlyozható-e a tanulók túlzott képernyő előtt töltött ideje, és ez elveszi-e az időt a fizikai aktivitástól?
- A kedvező testnevelés órai légkör megteremtése hogyan befolyásolja a tanulók testnevelés órai motivációját?
- A tanulói motiváció hogyan befolyásolja a különböző nevelési eljárásmódokat?
- Az edzői nevelés hogyan hat a sportolók motivációjára és sportolói teljesítményre?
- A testnevelő tanárok személyisége és önmotivációja hogyan nyilvánul meg nevelő munkájukban?
Dr. Ceren Nur Temiz
- Psychosocial and Pedagogical Factors Shaping Pre-Service Physical Education Teachers’ Responses to Bullying
- Pre-Service Physical Education Teachers’ Preparedness for Safe and Inclusive Learning Environments
- Professional Development, Self-Efficacy, and Professional Identity of Pre-Service Physical Education Teachers
- Pre-Service Physical Education Teachers’ Knowledge, Beliefs, and Readiness to Use Teaching Styles and Instructional Models
- Pre-Service Physical Education Teachers’ Perceptions of Teacher Education, Practicum Quality, Preparedness for Professional Practice and Reality Shock
Dr. Borosán Lívia
- A neveléstudomány új módszerei, irányzatai
- Az iskola belső világa, a 21. század iskolája
- Neveléselmélet
- Önkéntesség, közösségi pedagógiai gyakorlat
- Pályaismereti, pályaszocializációs gyakorlat I-II.
- Pedagógiai esetelemzés
- Portfólió készítési alapismeretek
- Tanítsunk Magyarországért I.
Budainé Dr. Csepela Yvette
- 21. századi mozgásformák – Zumba, fitness
- A pedagógia elméleti és történeti alapjai
- Bevezetés a pedagógiába
- Önkéntesség, közösségi pedagógiai gyakorlat
- Pályaismereti, pályaszocializációs gyakorlat I-II.
- Tanítsunk Magyarországért I-II-III.
Prof. Dr. Hamar Pál
- Didaktika
- Pályaismereti, pályaszocializációs gyakorlat I-II.
Dr. Ceren Nur Temiz
- Introduction to Pedagogy
- Theory of Education
Külsős oktatók:
Balázs György
- A TREVA fizikai erőszakmentes önvédelmi módszer pedagógiai és biztonsági jelentősége sportfoglalkozásokon és a hétköznapokban
Budai Csaba
- Oktatástechnológia
Czirják György
- Pedagógus az iskolában
Dr. habil Szilárd Zsuzsanna
- Athletes with Special Educational Needs
- Talent Education, Talent Management
Zsohárné dr. Stummer Krisztina
- A neveléstudomány új módszerei, irányzatai
K1 épület A208 | +36 1 487 9231 | tf.hu/ped
CV EN
Óraadók:
- Balázs György
- Budai Csaba
- Czirják György
- Dr. habil Szilárd Zsuzsanna
- Zsohárné dr. Stummer Krisztina
Tanári képesítés Portfólió (8/2013 EMMI rendelet alapján) leadási/feltöltési határidő a 2026/2027-es tanév őszi félévében MINDEN TANÁR SZAKON!
A hallgató az alábbi három leadási mód közül szabadon választhat. A Portfóliót egyféle módon szükséges leadni.
Leadási módok:
- Elektronikusan:
Tanári képesítés Portfólió leadása: elektronikusan az E-learning felületre feltöltve: 2027. 01. 04. hétfő 24.00 óráig. Az E-learning rendszerben a feltöltési felület: 2026.11.16. napjától lesz elérhető.
- Nyomtatott formában – személyesen leadva:
Tanári képesítés Portfólió leadása nyomtatott formában a Pedagógia Tanszékre behozva (K1 épület, A208-as szoba): 2027. 01. 04. hétfő 14.00 óráig
- Nyomtatott formában – postázva:
Tanári képesítés Portfólió leadása nyomtatott formában postázva: 2027. 01. 04. hétfő 14.00 óráig érkezzen meg a Pedagógia Tanszékre.
Tanári képesítés Portfólió bírálatok kiküldése a hallgatók számára e-mailben: 2027. 01.08. péntek 12.00 óráig
A Pedagógia Tanszék az Egyetemi struktúra átszervezését követően 2022 augusztusával jött létre. Jogelődje a Pedagógia és Módszertani Tanszék 2015 szeptembere óta működött a Tanárképző Intézet keretein belül. A Pedagógia Tanszéken folyó oktató-nevelő- és kutatómunka elsődleges célja, hogy integrálja a neveléstudomány különböző részterületeiről szerzett ismereteket, szintetikus egységgé alakítsa a hallgatók pedagógiai tudását, biztosítsa a leendő szakemberek pedagógiai felkészültségét, egyúttal alkalmazhatóvá tegye az elsajátított tudásanyagot az iskolai testnevelésben, valamint a testkultúra és sportmozgalom különböző színtereinek gyakorlatában.
Tájékoztatók, szabályzatok
- Közösségi pedagógiai gyakorlat szabályzata >>>
- Közösségi pedagógiai gyakorlat igazoló lap >>>
- Önkéntesség, közösségi pedagógiai gyakorlat szabályzata >>>
- Önkéntesség, közösségi pedagógiai gyakorlat igazoló lap >>>
- Portfólió tájékoztató (osztatlan tanárképzés) >>>
- Portfólió tájékoztató (3 féléves szakmai bementre épülő - MA Testnevelő tanárképzési szakon) >>>
- Portfólió tájékoztató (2 féléves mester testnevelő tanárképzés - főiskolai testnevelő tanári végzettségre épülő) >>>
- Portfólió tájékoztató (2 féléves mester testnevelő tanárképzés - edzői végzettségre épülő) >>>
- Portfólió tájékoztató (4 féléves mester testnevelő tanárképzés) >>>
- Portfólió tájékoztató (4 féléves mester gyógytestnevelő tanárképzés) >>>
Titkárságvezető
Petrovics Dorottya
+36 1 487 9231, +36 30 260 0755
Fogadóóra rendje: hétfőtől – csütörtökig 9.00-tól 14.00-ig
K1 épület, A 208-as szoba
