Csak a tiszta sport a jó sport – korrupciómegelőzési alapismeretek a TF-en
2026. június 4.Magyar Testnevelési és Sporttudományi Egyetem

Társadalomtudományi alapismeretek, gyermekjogi, gyerekvédelmi ismeretek, jogi alapismeretek és sportjog összevont órák keretében nappali (offline) és levelező (online) tagozaton dr. Klotz Péter antikorrupciós szakértő tartott előadást április 20-án a TF hallgatóinak. Az előadóval dr. Szekeres Diána tanszékvezető készített interjút.

Ez már a második alkalom volt, hogy a sport és a korrupciómegelőzés kapcsán a TF hallgatói képzésben részesültek. Van még ezen a területen újdonság és mondanivaló?
Igen, nagyon is. Az előadásom fő üzenete az, hogy a csak a tiszta sport a jó sport. Vagyis a sport csak akkor értékes, ha az abban közreműködők – legyen szó sportolókról, edzőkről, szurkolókról vagy szülőkről – betartják a rájuk vonatkozó írott és íratlan szabályokat. E nélkül nehéz hitelesnek maradni, és a hitelesség elvesztése megöli a játék szépségét. Ezért a csalás, a visszaélések és a korrupció ellen a sport minden területén következetesen kell fellépni.

Vannak olyan területek, ahol különösen nagy a kockázata a korrupciónak?
Igen, a sport számos területén magasabb korrupciós kockázatokkal kell számolnunk. Ez azonban nem azért van, mert a sport önmagában kockázatosabb lenne, hanem azért, mert egyes sajátosságai teszik jobban kitetté az ilyen veszélyeknek. A professzionális sportban hatalmas összegek mozognak – gondoljunk csak az infrastrukturális fejlesztésekre. Egy olimpia vagy világbajnokság megrendezésekor szoros határidővel kell dolgozni, nem mondhatja a rendező ország, hogy elnézést, nem készült el az úszómedence, úgyhogy a versenyeket majd három hónap múlva rendezzük meg. De ugyanígy említhetjük az egyre népszerűbb online fogadásokat is. Egy-egy mérkőzés váratlan eredményének helyes megtippelése hatalmas hasznot eredményezhet a fogadási csalást elkövetők oldalán. Ezek a körülmények hatalmas nyomás alá helyezik mind a játékosokat, mind az edzőket.

Jó, hogy az edzők is szóba kerültek. Nekik milyen felelősségük van a sport tisztaságának megőrzésében?
Az edzőkre is nagyon nagy felelősség hárul ebben. Vajon az edzések során a minden áron való győzni akarás vágyát nevelik bele a tanítványaikba, vagy ennél fontosabb a tisztességes játék, a fair play szellemiségének átadása? Meggyőződésem, hogy a fair play, vagyis a tiszta eszközökkel zajló verseny mellé az ellenféllel szemben tanúsított sportszerű magatartás eszméjét is át kell adniuk a tanítványaiknak. A sportszerűtlen sportolókat a közvélemény hamar elfelejti, de egy-egy ikonikus cselekedet, mozzanat akkor is velünk marad, ha a sportoló esetleg nem ér el kiváló eredményt. Sőt, néha pont ezért emlékszünk rá itthon és külföldön egyaránt. Az edzők feladata, hogy tanítványaikat felkészítsék a kritikus helyzetekre, hogy ezekben is mindig erkölcsi iránytűjüket követve tudjanak dönteni. Ez napjainkban azért is különösen fontos, mivel a kamerák már egy-egy verseny minden pillanatát rögzítik, és a közösségi médiában nagyon gyorsan szélesebb nyilvánosságot kap egy-egy szerencsétlen vagy nem kívánt megszólalás, reakció.

A sportolók teljesítményét és magatartását a szülői háttér is jelentősen befolyásolhatja…
Valóban, és azért is fontos, hogy a szülők is tisztában legyenek azzal, hogy meddig mehetnek el egy-egy egyesület vagy verseny támogatása során. Sajnos gyakran tapasztalhatjuk, hogy lelkes apukák és anyukák nyomás alá helyezik az edzőket annak érdekében, hogy gyermekük bekerüljön a csapatba vagy éppen több figyelmet kapjon az edzőtől. Miközben a jó szándék és a természetes szülői gondoskodás vezeti őket, nem is sejtik, hogy ezzel éppen saját gyermeküknek ártanak a legjobban. Vajon milyen érzés lehet egy-egy fiatal sportolónak, ha azzal szembesül, hogy csak azért került be a kezdő csapatba, mert szülei támogatják az egyesületet vagy jóban vannak az edzővel? Vagy a másik oldalról mennyire hat motiválóan az a körülmény, ha egy fiatal tehetség azt látja, hogy bármennyire is szorgalmas, mindig csak a kispadon fog ülni, mert vannak, akikre más szabályok vonatkoznak. Ezek a fiatalkori tapasztalatok nem csak egy-egy tehetség pályáját törhetik derékba, de aláássák az edző, a csapat és az egész egyesület hitelességét. A teljesítmény hiánya ugyanakkor kontraszelekcióhoz és hanyatláshoz is vezet, ami pedig visszahat a sportág, illetve az egész sport népszerűségére.

A fiatal sportolók is gyakran kiszolgáltatottak. Hogyan lehet ezt a helyzetet kezelni?
Igen, ez az adottság is  a sport egyik kockázatos területe. Azt világosan kell látni, hogy az edző és a tanítvány nem egyenrangú viszonyban vannak, hanem egymásnak alá-fölérendeltek. A tanítvány azt csinálja, amit az edző mond neki, sok esetben a saját meggyőződése ellenére. A helyzetet csak bonyolítja és további kockázatokat generál, hogy a tanítványok többsége még fiatal és nem rendelkezik kiforrott, érett személyiséggel. Nem tudja, hogy hol húzódnak a határai és hol van az a pont, amikor nemet kell mondania egy-egy edzői kérésre. Ott van a legnagyobb baj, ahol ezekről a helyzetekről, a jogaikról és lehetőségeikről a tanítványok nem kapnak felkészítést és tájékoztatást, így teljesen kiszolgáltatottak az etikai szempontból kényes helyzetekben.

Milyen eszközökkel lehet előmozdítani a tiszta sport eszméjét? Vannak erre bevett megoldások?
Ahogyan az előadásomban is említettem, szerencsére a tiszta sport eszméjének támogatására rendelkezésre állnak jó és bevett módszerek. Sőt, ezek következetes alkalmazásával a korrupciós kockázatokat is vissza lehet szorítani. E megoldások első és legfontosabb eleme a vezetői elköteleződés. A sportvezetőknek ki kell állniuk és feltelek nélkül támogatniuk kell a tiszta sport előmozdítására irányuló törekvéseket. Azt tapasztaljuk, hogy néhány nagyobb, sportot érintő botrány után már elindult a szemléletbeli változás, és az egyesületekben és a sportági szakszövetségekben egyre nagyobb súlyt helyeznek az etikai szempontok érvényre juttatására, valamint az emberi méltóság védelmére. A vezetői támogatás mellett fontos a kockázatok felmérése és tudatosítása. Melyek azok a területek, amelyeknél kockázatokkal kell számolni? Milyen kockázatok ezek? A kockázatok kezelésére már lehet specifikus intézkedéseket hozni, és az előrehaladás mérésével lassan javulhatnak a viszonyok.

Van esetleg olyan példa, amely inspirálóan hathat és például szolgálhat számunkra?
Az előadásomban is említettem azt az esetet, amikor 1951-ben az Amerikai Egyesült Államok West Point-i Katonai Akadémiáján az amerikai futballcsapat 37 tagját bocsátották el, miután csaltak az egyik vizsgájukon. Habár ez az intézkedés rövid távon katasztrofális következményekkel volt a maradék csapat eredményeire, hosszabb távon megerősítette a szabályok és az etikai értékek tiszteletét és érvényesülését. Az intézkedésnek közvetetten még jelentősebb hatása volt az azóta végzett kadétokra: az őszinteség és nyíltság kultúrája jelentősen növelte a katonaság mint szervezet hatékonyságát, hiszen a katonai vezetők biztosak lehettek benne, hogy a beosztottjaik nem szépítik a katonai helyzetre vonatkozó információkat, és azok a valóságot tükrözik. Ez a szemlélet több száz, több ezer ember életét menthette meg az elmúlt évtizedekben.

Hallgatóink nevében is köszönöm az előadást és az inspiráló történeteket. Bízom benne, hogy a jövőben is folytatódhatnak a korrupció megelőzésével kapcsolatos előadások az egyetemen.
Én köszönöm a lehetőséget, és örülök, hogy az előadással sok hallgató számára átadhattam azt a gondolatot, hogy csak a tiszta sport a jó sport.

További oldalak

Archívum

Egyetem

Felvételizők

Hallgatók

Oktatás

Tudomány

Hírek

2026. Magyar Testnevelési és Sporttudományi Egyetem
Minden jog fenntartva!