Személyes adatok

• Születési év, hónap, nap: 1966. 07. 22
• Tudományos fokozat: Ph.D. ELTE Neveléstudományok
• Anyanyelv: magyar
• Nyelvismeret angol: felsőfok, német: szakmai alapfok

Tanulmányok

• 1984-1988: Magyar Testnevelési Egyetem, Budapest, középiskolai testnevelő tanár
• 1996: 4th International Post-Graduate Seminar on Olympic Studies, Görögország, Olympia
• 2000-2001: Budapesti Sport Szövetség, Fallabda oktatói jogosítvány

Tudományos területek, kutatási témakörök

• Kooperatív tanulás és tanítása elmélete és gyakorlata testnevelés órán;
• A szocio-kulturális tényezők szerepe a játékos tevékenységekben.
• A mozgásos játékok lehetőségei a mai testnevelési órákon.

Szakmai és tudományos tagságok

• Magyar Testnevelő Tanárok Országos Egyesülete
• Magyar Sporttudományi Társaság
• Centre d’Estudis Olímpics i de l’Esport (UAB)
• ECSS tagság

Megbízatások

• 1996-2000: Magyar Testnevelési Egyetem megbízott TDK tanárelnöke
• 2000-től: Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar megbízott TDK tanárelnöke

Publikációk

1. Kovács K. (1995): Akrobata és gerincdeformitásos leányok testtudatának és énképének összehasonlító vizsgálata. Szakdolgozat, Budapest. TF könytár 60p.
2. Kovács K. (1995): Módszertani tanácsok a sportjátékok testnevelés órai oktatásához. Módszertani lapok, Testnevelés, május p. 24-27.
3. Kovács K. (1997): Játékok a természetben. In: Dosek Ágoston (szerk.): Erdők, hegyek sportjai. Magyar Testnevelési Egyetem. p.: 264-278.
4. Kovács K. (2001): Testnevelési játékok. In: Rétsági Erzsébet (szerk.): Kézikönyv a testnevelés tanításához. Dialóg Campus Kiadó Budapest-Pécs. p.: 274-300.
5. Kovács K. (2003): Kooperatív testnevelési játékok elméleti alapjai és gyakorlatai. In: Hunyadi Györgyné (szerk.): Differenciált fejlesztés – kooperatív tanulás (Jegyzet) ELTE TÓFK Budapest. p.: 123-143.
6. Kovács K. (2004): Kooperatív testnevelési játékokban résztvevő és nem résztvevő 12-13 éves leányok énképének, és csoportban elhelyezkedésének összehasonlító vizsgálata. Magyar Pedagógia 104.évf. 1. szám, p.: 57-77.
7. Reigl M., Kovács K., Trzaskoma-Bicsérdy G. (2007): A játékismeret vizsgálata az elsőéves TF hallgatók körében VI. Országos Sporttudományi Kongresszus Kiadványa, Eger, október 28-30. p. 119-126.
8. Kovács K., Sáringerné Dr. Szilárd Zs. (2007): Pedagógusjelölt I. éves leány hallgatók játéktapasztalatai. 37. Mozgásbiológia Konferencia Kiadványa, Tessedik Sámuel Főiskola Pedagógiai Főiskolai Kar, Szarvas, november 15-16. (Megjelenés alatt)
9. Kovács K. (2008): Beszámoló a 13th Congress of ECSS,  Estoril, Portugal, július 9-12.Magyar Sporttudományi Szemle (megjelenés alatt)

Eloadások

1. Kovács K. – Kudar Katalin (1995): Tapasztalatok akrobata és gerincdeformitásos leányok testtudatának és énképének összehasonlító vizsgálataiból. Mozgás és Viselkedés- biológiai Szakosztály Konferenciája. Tihany. szeptember 29-30.
2. Kovács K. (1995): A népijátékoktól az Olimpiai játékokig. Különös tekintettel a sportjátékokra. Olympic Spirit Days, Szombathely. október. 23-25.
3. Kovács K. (1996): From Traditional Folk Games to the Olympic Games. 4th International Post-Graduate Seminar on Olympic Studeies. május 15.
4. Kovács K.- Kudar Katalin (1997): STPI Tennessee self-concept Scale, and BFQ Measures among athletic and non athletic adolescence right-handed girls. XVIIIth International Conference of the Stress and Anxiety Research Socity. Abstracts.Düsseldorf, Germany, július 14-16. p.76.
5. Kovács K. (1999): The function of Cooperative Games in PE Class. Conference on Non-Competitive Games and Sport. Pécs, Jannus Panónius University. Abstract book p.:4. szeptember 30-október 1.
6. Kovács K. (1999): Játszva tanulni – a tanulva játszani. Győri Apáczai Csere János Tanárképző Főiskola, Jubileumi Konferenciája, Játék szekció, Győr. október
7. Kovács K. (2000): Kosaras és nem-kosaras leányok szerepe a közösségben. Kis Áron Játéktársaság Konferenciája, Székesfehérvár. november 12. In: Forgó Kis Áron Magyar Játéktársaság Lapja I. évf. 5. (különszám) p.8.
8. Kovács K. (2000): A csapatstruktúra, mint a közös játék színtere. Játék az ezredfordulón, Kis Áron Játéktársaság Tanácskozása, Székesfehérvár. absztrakt: p.:6..
9. Kovács K. (2001): Kooperatív testnevelési játékok 14 éves tanuló közösségekben. Mozgás és Viselkedés- biológiai Szakosztály Konferenciája. Budapest.
10. Kovács K. (2002): Kooperatív testnevelési játékok hatása 12 éves leányok énképére és teljesítménymotivációjára (Részeredmények). ELTE Neveléstudományi Doktori Iskolája felolvasó ülése. Budapest. május 15.
11. Kovács K. – Kudar Katalin (2002): Kooperatív testnevelési játékprogramban résztvevő 12 éves kísérleti- és kontroll leánycsoportok énképének összehasonlító vizsgálata. II. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest. október 24-26. p.369.
12. Kovács K. – Kudar Katalin (2004): The Effect of Cooperative School Games on Self-Concept  and Position in Group Evaluative Method of 12-14 Year School Girls. Pre-Olympic  Congress, Thessaloniki, Greece, August 6-11. Volume I. p.: 496.
13. Kovács K. (2005): Kooperatív testnevelési játékok oktatásának hatása leány tanulók morális értékeire. V. Sporttudományi Kongresszus, Budapest, október 27-28.
14. Kovács K. (2006): The Effect of Cooperative School Games on Pubescent Girls’ Decision and Study Aspect of Sociometric Status. 11th annual Congress of the European College of Sport Sciences, Lausanne, Switzerland, July 05-08, Volume p.: 169.
15. Kovács K. (2006): The Effect of Cooperative School Games on Pubescent Girls’ Decision and Free Time Aspect of Sociometric Status. World Congress of Performance Analysis 7, at Daniel Berzsenyi College,. Szombathely, Hungary, August 23-26. Volume p.: 165.
16. Kovács K. (2007): Kooperatív testnevelési játékok hatása alacsony és magas alkati szorongású serdülő leányok szociometriai helyzetére. V. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, április 12-14.  p.: 98.
17. Kovács K. (2007):  The Effect of Cooperative School Games on the Sociometric Status of Pubecent Girls with Low and High Anxiety Traits. 12th annual Congress of the European College of Sport Sciences, Jyväskylä, Finland, July 11 – 14.
18. Reigl M., Kovács K., Trzaskoma-Bicsérdy G. (2007): A játékismeret vizsgálata az elsőéves TF hallgatók körében VI. Országos Sporttudományi Kongresszus, Eger, október 28-30.
19. Kovács K., Sáringerné Dr. Szilárd Zs. (2007): Pedagógusjelölt I. éves leány hallgatók játéktapasztalatai. 37. Mozgásbiológia Konferencia, Tessedik Sámuel Főiskola Pedagógiai Főiskolai Kar, Szarvas, november 15-16.
20. Sáringerné Dr. Szilárd Zs., Kovács K. (2008): Mozgásos játékoktatás megítélése pedagógusjelölt hallgatók körében, V. Pedagógiai Értékelési Konferencia (PÉK), Szeged, április. 12-14.
21. Kovács K., Sáringerné Szilárd Zs. (2008): A Socio-Cultural Perspective on Hungarian Student Teachers’ Experience with Play, 13th Congress of ECSS,  Estoril, Portugal, július 9-12.
22. Reigl M. - Kovács K. - Sáringerné Szilárd Zs. (2008): Magyarország legkedvesebb testnevelési játékai (testnevelő tanárok és TF hallgatók véleménye alapján) 38. Mozgásbiológiai Konferencia, Jászberény, október 16-17. p.: 12.
23. Kovács K. - Sáringerné Szilárd Zs. (2008): The Impact of Family and Schooling on Hungarian Student Teachers’ Playfulness. 10th International Sport Sciences Congress Bolu,Turkey okt. 23-25. p.257.
24. Kovács K. (2008): Cooperative Educational Games. Workshop (Szeminárium) vezetés. 10th International Sport Sciences Congress Bolu,Turkey okt. 23-25. p.28.
25. Kovács K. – Reigl M. – Sáringerné Szilárd Zs. (2008): A mozgásos játékok oktatásának megújulási lehetőségei. VIII. Országos Neveléstudományi Konferencia, Magyar Tudományos Akadémia, november 13-15.